24 de marzo: Taller interactivo organizado por London Fire Brigade

El pasado jueves 24 de marzo los alumnos de 4º de Primaria asistimos, en el propio colegio, a un Taller interactivo, organizado por London Fire Brigade, en la que aprendimos qué hacer y qué no hacer cuando se declara un incendio.
Así, después de una estupenda explicación de la persona que llevaba el Taller, trabajamos por equipos sobre cómo salir de una casa en la que se había declarado un incendio. Con el plano en la mano, teníamos que hacer un "Plan de Escape", es decir, decidir cuál era la forma más adecuada de salir indemnes del lugar. Luego, cada equipo fue exponiendo sus conclusiones.
También, nos dieron una hoja para trabajar en casa con nuestras familias.
Fue muy, muy interesante, pues aprendimos mucho...
Aqui tenéis un video que ilustra esta actividad: El equipo presenta cuál es su plan de escape para salir de su piso.

Escucha "La Odisea" de Homero...

Si quieres escuchar algún capítulo de "La Odisea" de Homero, haz clic en la imagen y disfrutarás con ella.

Día del Libro: "La Odisea contada a los niños" de Rosa Navarro

Os contaremos un poco de qué va este proyecto..... Este año hemos decidido centrar el Día del Libro (23 de abril) en "La Odisea" de Homero. Así, también hacemos coincidir nuestra investigación con el trabajo que están haciendo en Conocimiento del Medio en inglés, que gira alrededor de los dioses y mitos griegos.
Pues bien, como "La Odisea", tal y como la escribió Homero, es difícil de asimilar para unos alumnos de 4º de Primaria, hemos tomado como libro de referencia y de lectura, la versión de Rosa Navarro, "La Odisea contada a los niños", pues está muy bien adaptada para ellos.
Comenzamos con la lectura en clase, en voz alta, de diferentes capítulos de dicho libro. Luego, iniciamos un trabajo de investigación, buscando en otras fuentes, para saber cómo eran los guerreros de esa época, qué armas usaban, cómo iban vestidos, cómo eran las casas, los edificios y las murallas de sus pueblos y ciudades. Para ello hemos ido a la Biblioteca del colegio a consultar libros, hemos traído otros que teníamos en casa para compartirlos con los compañeros, hemos buscado en Internet....
Toda esta información nos ha servido para la elaboración de un producto final, "El Caballo de Troya", que habría de reflejar, lo más fielmente posible, todo lo aprendido en nuestro trabajo de investigación. Pero, además, queríamos algo más, queríamos ser capaces de reflejar cómo sería ese Caballo de Troya por dentro. Y en ello, también interviene la creatividad y la imaginación de cada uno.

Ya tenemos algunos terminados: Aqui están los dibujos de Alia y de Tom.... Seguiremos con otros, según vayan terminando.

22 de Marzo: Día Mundial del Agua

Como ya sabéis hemos estado trabajando la Competencia Social y Ciudadana desde nuestra "Campaña para un consumo responsable del Agua" y la Competencia Digital elaborando cómics y "slogans" con un programa de ordenador (Paint). Aqui os mostramos algunos ejemplos muy interesantes del trabajo realizado por los chicos y chicas de 4º de Primaria.
Y esta película, que nos habría servido como cierre de actividad, la reutilizamos para celebrar el Día Mundial del Agua el próximo 22 de marzo.

Seguimos con nuestro Proyecto de cooperación...

Aqui tenemos ya el trabajo que ha elaborado Tom. No está aún terminado, pero es tan buen trabajo que no hemos podido evitar compartirlo con todos.

Comenzamos ya el trabajo para el proyecto de cooperación "Callejeros literarios"

Después de la tarea de investigación iniciada por nuestros alumnos sobre escritores ingleses y su localización en Londres (estatuas, casas donde nacieron o vivieron, placas conmemorativas, ...), ya hay un mapa elaborado, aunque no terminado. Es el de Elena. Os lo enseñamos para que veáis cómo se va haciendo paso a paso y por dónde hay que orientar la tarea....

3 de Marzo: World book Day

Para conmemorar el día del libro en Reino Unido hemos decidido colaborar en una web llamada "Callejeros literarios", la cual tiene marcados en diferentes ciudades españolas lugares que están relacionados con escritores y dramaturgos.

Os contaremos un poco qué es esto de Callejeros Literarios....

PROYECTO DE CALLEJEROS LITERARIOS

Este proyecto de trabajo está organizado por los responsables de los siguientes blogs de Lengua Castellana y Literatura: A pie de Aula, Blogge@ndo, Repaso de Lengua y Tres Tizas .

A pie de Aula es un blog docente de Lengua y Literatura que mantiene Lourdes Domenech, profesora de Secundaria y Bachillerato, en el INS Serrallarga de Blanes (Gerona).

Blogge@ndo es un blog colectivo de recursos para la materia de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria. Está gestionado por Adela Fernández, asesora de Secundaria del Berritzegune de Getxo; Irene González, asesora de Secundaria del Berritzegune de Basauri-Galdakao y Marimar Pérez, asesora de Lengua Castellana del Berritzegune Central.

Re(paso) de Lengua es un blog educativo de Lengua y Literatura cuyo responsable es Antonio Solano, profesor de Secundaria, en el IES Bovalar de Castellón de la Plana.

Tres Tizas es un blog colectivo de profesores de Lengua y Literatura de la provincia de Bizkaia. Forman parte de él: Marcos Cadenato, Carlos Diez, Gorka Fernández, Patxo Landa y Aster Navas.

Nosotros hemos pensado colaborar elaborando un mapa de Londres en el que aparezcan situados algunos lugares destacados por su relación con algún escritor famoso que haya vivido en Londres o tenga algún tipo de relación con la ciudad.

Para ello, hemos empezado viendo en la sala de ordenadores del centro, un tutorial que hay en esta página de "Callejeros literarios" que enseña cómo marcar lugares destacados en un mapa de Google.
Es interesantísima y os invitamos a visitarla http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/tutoriales
Después, hemos empezado con el trabajo de investigación buscando estatuas, monumentos, casas de diferentes autores ingleses que habían vivido o viven en Londres. Una vez que ya hemos recopilado unos cuantos, aprendemos cómo colocarlos en el mapa de Google.

Seguro que saldrá un trabajo muy interesante de todo ello y que es una buena forma de celebrar "World Book Day" desde el "Cañada Blanch".

Trabajamos la publicidad en familia

Seguimos trabajando el lenguaje publicitario, pero esta vez nos gustaría que se trabajara desde casa, con las familias.
Os animamos a que veáis este anuncio en familia, con el fin de poder explicar a los hijos algunos detalles o estrategias utilizados en el lenguaje publicitario que a ellos se les "escapan" o no llegan a comprender en su totalidad.